המלצות
רחל, אמא מת"א:
"..תודה על התוכנה הנפלאה שבעזרתה הצלחנו לחבב את הקריאה על בתנו בת ה-8. היא קראה באיטיות וכל נסיונות התרגול לא צלחו עד שהגענו דרך ביה"ס לתוכנת "תולעת ספרים" ופתאום ראינו שיפור משמעותי..."
למכתב המלא
 
עינת, מורה להוראה מתקנת מהרצליה:
"...אני נוהגת, כמורה וכמאבחנת, להמליץ לקולגות שלי ולהורים על הלומדה . חלק חשוב בתוכנה זו הוא היותה פתוחה. האפשרות לייבוא טקסטים ומטלות לגילאים שונים ולצרכים שונים פשוט מרתקת. "
למכתב המלא
 
יעל, אמא מחיפה
"..כל הורה לילד לקוי למידה יודע "על בשרו" עד כמה תהליך לימוד הקריאה קשה, מתסכל ומייגע. כאן אתה מקבל כלי שמלווה את התהליך - "צומח" ביחד איתו, מעודד ומאיץ אותו, וכל זאת - בהתאמה מירבית לקשיי הילד.."
למכתב המלא
 
לאה לוי - מורה להוראה מתקנת
"...מתוך ניסיון, התלמידים מבקשים לקרוא כמה פעמים על מנת לשפר את קצב הקריאה ושטף הקריאה, ולבסוף מגיעים לקריאה רהוטה ושוטפת. חל שיפור בדמוי העצמי ולא חוששים לקרוא בקול רם בכיתת האם..."
למכתב המלא
 
 
גשר לקריאה
אם את/ה מורה להוראה מתקנת
לחצ/י כאן לפרטים על סדנת "גשר לקריאה"
  
 

להצטרפות לרשימת התפוצה הכנס את כתובת הדואר האלקטרוני שלך:
 שלח


אודות

דף הבית >> אודות

שובל תקשורת שיווקית ומיחשוב, אשר הוקמה בשנת 2002, מפתחת ומשווקת תוכנות לשיפור מיומנויות הקריאה והבנת הנקרא בעברית ובאנגלית. מאחורי מיזם זה עומד זוג הורים לילד עם ליקויי למידה בתחום הקריאה, אשר חיפשו דרכים לעזור לבנם בתירגול הקריאה. 

מספרים ההורים:

"... היה קשה מאד לקבל את שיתוף הפעולה של הבן בתירגול הקריאה היומיומי. ברגע שראה דף עם טקסט, הוא נכנס ללחץ וניסה להתחמק ולהתנגד בכל דרך שהיא לתירגול. ראינו את התיסכול הרב שלו ואת חוסר בטחונו  ביכולת שלו להתמודד עם הקשיים, ונאלצנו לנקוט בתחבולות ואמצעי פתוי שונים כדי להביאו לכדי תירגול. מובן שזה גם השפיע על יחסינו עמו והמצב היה די מיאש. לאחר קרוב לשנה, במהלכה קבל עזרה במכון לקידום הלמידה, ההתקדמות  בשטף הקריאה ובהבנת הנקרא לא היתה משביעת רצון. הוא עדיין התקשה בקריאת טקסט חדש וקריאתו היתה קריאה מצרפת, כלומר, המילה נקראה בצורה מפרקת - צירוף אחר צירוף, ולא היה זיהוי כמילה שלמה, כתבנית.

כאן עלה הרעיון לנסות ולישם למחשב את שיטת העבודה שבעזרתה עבדו עם בננו במכון, שהיא שיטה מוכרת ומקובלת בהוראה המתקנת של הקריאה, תוך מחשבה שהעבודה מול המחשב תהיה יותר ידידותית ופחות מאימת. הוכן אב טיפוס במחשב ובעזרתו תירגלנו עם בננו את הקריאה במשך חופשת הקיץ שבין כתה ב' ל- ג'.

ואכן, כפי שקיוינו, הוא שיתף פעולה ועבד ברצון מול המחשב, ואף תרגל ביוזמתו, ללא צורך בשיכנועים ופיתויים. אלמנט של תחרות עם המחשב שהוכנס באב טיפוס דרבן אותו במיוחד, והוא קרא קטעי טקסט שוב ושוב, עד שהצליח להשיג את המחשב. וכך, עם התירגולים החוזרים וההצלחה בהתמודדות, הרגיש בננו הרגיש יותר ויותר טוב ובטוח ביכולתו לקרא , ולאחר 2 חודשי החופש במהלכם תירגל יום יום, השתפרו האוטומציה ושטף הקריאה שלו בצורה משמעותית. בתחילת כתה ג' המשיך הבן ללכת למכון, ועתה ניתן היה לעבור מטיפול בשיפור הקריאה לטיפול בבעיות האחרות.

בעקבות הנסיון המוצלח, חשבנו שטוב היה אם ילדים נוספים בעלי לקות קריאה יוכלו לתרגל בצורה שבה עבדנו עם בננו, ולשפר בזמן קצר את יכולת הקריאה שלהם. כאן החל פיתוח התוכנה , אשר נעשה תוך כדי התנסות צמודה של הבן, ועל סמך הפרטיקה בשטח. במהלך הפיתוח נחשפה התוכנה בפני אנשי מקצוע בתחום, והותקנה להרצה במספר מכונים לקידום הלמידה, מהם קיבלנו רעיונות לפיתוח כלים שונים ולהעשרת התוכנה והפיכתה לכלי עזר משמעותי בשיפור יכולת הקריאה והבנת הנקרא של תלמידים."

להזמנה ופרטים נוספים לחץ כאן    

שובל תקשורת שיווקית ומחשוב  |  רח' אביגדור המאירי 7, חיפה  | טלפונים: 04-8312730; 052-3387927  

 

נוכחות דיגיטלית